Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf Yönetiminde Karşılaştıkları Disiplin Sorunları ve Bu Sorunların Çözümlerine İlişkin Görüşleri

Özet

Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetiminde karşılaştıkları sınıf disiplin sorunlarını ve bu sorunlarla baş etmeye yönelik geliştirdikleri çözüm yollarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik modelde yürütülen araştırmanın çalışma grubunu Batman il merkezindeki ilköğretim okullarında görev yapan 15 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, araştırmacılar tarafından geliştirilen görüşme formu aracılığıyla elde edilmiştir. Görüşme formu ile elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur.Araştırmanın sonunda sınıf öğretmenlerinin sınıf içinde izin almadan konuşma, kavga etme, küfür etme, fiziksel şiddet, sözel şiddet ve ilgisizlik gibi disiplin sorunlarıyla karşılaştıkları, bu sorunların kaynağı olarak aile, çocuk ve sınıf ortamını gördükleri ve karşılaştıkları sorunlarla baş etmede uyarma, ceza verme, idareye sevk etme, öğrencilerle konuşma ve kızma gibi stratejilere baş vurdukları görülmüştür.