Öğretmenlerin Örgütsel Sessizliklerine Yönelik Görüşleri

Özet

Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerde örgütsel sessizliğe neden olan unsurları tespit etmek, eğitim kurumlarında örgütsel sessizliğe bağlı olarak ortaya çıkan sorunları belirlemek ve öğretmenlerin örgütsel sessizlikle baş etme yollarını ortaya koymaktır. Bu araştırmanın çalışma grubunu 12 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma tekniklerinden biri olan durum çalışması yaklaşımı kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme soruları kullanılarak veriler toplanmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, katılımcılar örgütsel sessizliğin korku atmosferi, örgütsel sessizliğe neden olan iletişim sorunları, adil olmayan uygulamalar, istikrarsız bir ortam ve diğer çeşitli faktörler nedeniyle gerçekleştiğini belirtmişlerdir. Öğretmenlere göre örgütsel sessizliğin yol açtığı başlıca sorunlar; örgüte bağlılığın azalması, eğitim faaliyetlerine etkinin azalması, eğitim kalitesinin düşmesi, motivasyonun azalması ve buna bağlı olarak iş tatmininin düşmesi ve iş hoşnutsuzluğudur. Öğretmenlere göre, sınıflardaki sessizliğin giderilmesi için demokratik bir okul ortamının sağlanması, kişiler arası etkili iletişimin geliştirilmesine yönelik çalışmalar, örgütsel adaletin sağlanması, okul yönetiminin anlayış ve hoşgörü göstermesi ve karar alma süreçlerine katılım, örgütsel sessizlikle baş etmenin yolları olarak değerlendirilmiştir.